以單元整體教學(xué) 促教學(xué)行為轉(zhuǎn)變

2022版新課標(biāo)提到：重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，改變過于注重以課時(shí)為單位的教學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)。由此可見，核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅有助于學(xué)生的全面發(fā)展，也是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的一條有效路徑。那如何設(shè)計(jì)單元整體教學(xué)及在課堂上落地？下面以北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第六單元《確定位置一》課時(shí)為例，談?wù)勅绾瓮ㄟ^單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，助力教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變。（剩余2422字）