引入單元整體教學(xué),打造小學(xué)英語(yǔ)品質(zhì)課堂

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，部分教師的教學(xué)理念較為滯后、采用的教學(xué)方法較為單一，多為照本宣科、填鴨灌輸、死記硬背等，課堂氛圍難免沉悶無(wú)趣、枯燥乏味。學(xué)生也只能被動(dòng)地探析英語(yǔ)知識(shí)，久而久之，消磨了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情。針對(duì)這種客觀情況，教師需要適時(shí)轉(zhuǎn)變自身教學(xué)思維，善于運(yùn)用單元整體教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的代入感、參與感和獲得感。（剩余2489字）