減緩坡度,科學(xué)銜接

——基于幼小銜接背景下小學(xué)低年級語文教學(xué)研究

在雙向構(gòu)建銜接教育橋梁的背景下，小學(xué)低年級做好幼小銜接和新生適應(yīng)活動課程至關(guān)重要，這必然要求著學(xué)校和教師科學(xué)采取綜合性的策略和安排，以確保學(xué)生在幼升小的銜接期能夠有一個平穩(wěn)的過渡。從小學(xué)低段語文教學(xué)角度出發(fā)，教師需要引導(dǎo)幫助學(xué)生培養(yǎng)對語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣和主動理解思考的良好習(xí)慣。

一、價值凝聚：幼小銜接的作用與意義

（一）促發(fā)展、激發(fā)潛力。（剩余1462字）