智慧生態(tài)課堂的含義與實(shí)施路徑

——以深圳市寶安區(qū)黃麻布學(xué)校為例

打開文本圖片集

《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》進(jìn)一步細(xì)化說明：“教好每名學(xué)生，堅(jiān)持知行合一，讓學(xué)生成為學(xué)生和生活的主人?！边@份文件還強(qiáng)調(diào)了，堅(jiān)持五育并舉，突出德育實(shí)效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動教育，強(qiáng)化課堂主陣地作用，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在此背景下，深圳市寶安區(qū)黃麻布學(xué)校以“智慧”與“生態(tài)”理念為指引，構(gòu)建“智慧生態(tài)課堂”教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的有效路徑與策略，以期為類似學(xué)校提供可參照和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。（剩余1812字）