中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)平嵐小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，像是一只美麗蝴蝶的成長史。學(xué)校立足培養(yǎng)健康之“蛹”，致力破除束縛之“繭”，努力成就個性之“蝶”。平嵐小學(xué)在隊(duì)伍建設(shè)中，尊重教師，敬畏教師，上下一心，迎難而上，實(shí)現(xiàn)了美麗的嬗變，飛翔在幸福的天地之間。一、成“...

幼兒作為社會的未來，他們的綜合素養(yǎng)高低直接影響著社會的發(fā)展情況。只有加強(qiáng)對幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，才能有效促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的良好發(fā)展。教師不僅要從幼兒園教育教學(xué)本身出發(fā)探索相應(yīng)的教學(xué)優(yōu)化路徑，更要積極與廣大家長進(jìn)行深度合作，全方位推動家...

未來學(xué)校承載未來教育，未來教育不應(yīng)只著眼久遠(yuǎn)未來之教育，更應(yīng)立足學(xué)?，F(xiàn)實(shí)的、具體的、明天就到的教育。通過本校近三年的招生工作，我們發(fā)現(xiàn)家長對教育的需求與國家、地方所需在本質(zhì)一致的前提下，有著更多個性化、細(xì)致化、家庭化、人本化的需求。一、家長...

集團(tuán)化辦學(xué)是促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，共享區(qū)域教育資源，其核心是提升教師的專業(yè)發(fā)展和提高集團(tuán)化辦學(xué)的質(zhì)量。筆者在跟蹤指導(dǎo)東莞市道滘鎮(zhèn)四個市級教育集團(tuán)的教研實(shí)踐中，堅(jiān)持以教研活動為重要抓手，全面厘清集團(tuán)協(xié)作教研機(jī)制，探索“三階段、四領(lǐng)航”的協(xié)同教...

校家社協(xié)同育人強(qiáng)調(diào)了學(xué)校、家庭和社會之間的協(xié)同合作。通過校家社協(xié)同育人，可以充分發(fā)揮各方的優(yōu)勢和資源，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會和支持，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。教育數(shù)字化是當(dāng)前教育領(lǐng)域中的重要趨勢，教育數(shù)字化背景下的校家社協(xié)同育人成為發(fā)展的新方向...

學(xué)校文化建設(shè)是教育現(xiàn)代化的支柱，辦學(xué)理念是構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展的支架。要理順辦學(xué)理念，就要系統(tǒng)地理解辦學(xué)理念內(nèi)涵，整體掌握辦學(xué)理念構(gòu)建原理。本文以嶺背中心小學(xué)（以下簡稱“嶺小”）辦學(xué)理念構(gòu)建為案例，談?wù)勆絽^(qū)學(xué)校辦學(xué)理念整體構(gòu)建方法。一、從哪里...

在學(xué)生的成長中，家庭、學(xué)校、社會作為基礎(chǔ)環(huán)境，三者間的協(xié)同教育至關(guān)重要，只有三者間達(dá)成共識，才能保障學(xué)生健康成長和得到全面的發(fā)展。因此，開展家庭教育指導(dǎo)工作顯得尤為重要。我校踐行“和美教育”辦學(xué)理念和宗旨，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，著力開展家...

為提升校本研修實(shí)效、切實(shí)促進(jìn)教師“在地化”的專業(yè)發(fā)展，華南師范大學(xué)附屬小學(xué)（以下簡稱“華實(shí)學(xué)?！保┮孕１狙行逓樽ナ址e極展開實(shí)踐探索，形成了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的六大校本路徑。一、基于課程改革：教師專業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新方式華實(shí)學(xué)校利用課程改革的研究課題...

小學(xué)生隨著年齡的增長，既需要關(guān)心和照顧，同時也需要科學(xué)地培養(yǎng)和鍛煉。在管理工作當(dāng)中，教師要不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，分析其原因，尋找影響學(xué)生成長的教育因素，從而搭建家?；訖C(jī)制。通過家庭教育觀念的有效融入，制定更全面且有針對性的指導(dǎo)方法，才能...

中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第五小學(xué)充分結(jié)合地域特點(diǎn)與人文歷史，將最富特色的水鄉(xiāng)文化與校園文化有機(jī)融合，提煉出“上善若水，厚德載物”的辦學(xué)理念，以“讓每一顆水滴都精彩”作為新時期的育人目標(biāo)，提出了“以德立德、以善至善”的師德精神內(nèi)核。一、完善頂...

教育的根在于育人，育人的核心力量在于德育教師。我校秉承“明德教育”的辦學(xué)理念，融合“以德育人”的教育使命，構(gòu)建多元一體的德育教師評價體制，實(shí)現(xiàn)對德育教師的導(dǎo)向和激勵作用，努力推動德育工作走向一個新的健康的發(fā)展方向。一、發(fā)展性評價體系的架構(gòu)每...

一、準(zhǔn)確把握站位（一）明確科組的領(lǐng)路人科組長要明確職責(zé)，通過閱讀學(xué)科教育教學(xué)專著，學(xué)習(xí)兒童教育學(xué)和心理學(xué)，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、課程方案、教材資源，學(xué)習(xí)教育方針政策，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)改革經(jīng)驗(yàn)，提升自己的理論素養(yǎng)；還可以積極參加高水平的培訓(xùn)，...

開展豐富且有效的文化育人活動，有利于塑造學(xué)生的健康人格，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)前中職校園文化活動存在著系統(tǒng)性不強(qiáng)、傳承性不足、職業(yè)特色不鮮明等問題。構(gòu)建與實(shí)施中職活動文化育人模式可以從以下幾方面入手。一、做好頂層設(shè)計(jì)規(guī)劃...

小學(xué)階段班級管理，班務(wù)管理一直是難題，特別是低年段學(xué)生如何養(yǎng)成良好行為習(xí)慣更是讓班主任勞心費(fèi)力。小組化管理在教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、教學(xué)效果和合作與交流有積極影響，被老師們廣泛運(yùn)用到教學(xué)中。嘗試過各種管理方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別是小學(xué)一年級學(xué)生年...

不論是新手班主任還是資深班主任，都會在生涯規(guī)劃中經(jīng)歷班級經(jīng)營階段。在班級經(jīng)營中，課程教學(xué)是班級活動的中心，教學(xué)活動體現(xiàn)著教學(xué)質(zhì)量和效果。班主任只有不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、傳承和發(fā)展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能適應(yīng)外界對教育的期盼，讓班級的學(xué)生獲得豐富知識與健...

經(jīng)過多年實(shí)踐研究，我們發(fā)現(xiàn)班主任營造積極、健康的班級心理氛圍是非常重要的。如果班級心理氛圍是健康的、積極向上的，那么這個班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就好，學(xué)生浸潤于這種氛圍中，如沐春風(fēng)，如浴甘露，受益無窮。同理，一個健康的、積極向上的班級心理氛圍，肯定能...

隨著時代的發(fā)展，中學(xué)生心理健康教育成為一項(xiàng)重要的教育工作，旨在引導(dǎo)和幫助中學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)、學(xué)會尋求幫助、學(xué)會解決學(xué)習(xí)或生活中遇到的障礙或困難，使他們適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，促其全面發(fā)展。健康心理是一種有效的心理活動和穩(wěn)定正常的心理狀態(tài)...

當(dāng)前，各地中小學(xué)德育評價普遍存在著片面化、功利化、說教化、學(xué)科化等問題，德育效果不佳。近三年，我們將大數(shù)據(jù)、可視化與新型教育理論結(jié)合，為學(xué)校德育提供有效的數(shù)據(jù)信息，為學(xué)校德育的行動和決策提供科學(xué)的依據(jù)，從實(shí)踐的角度出發(fā)，進(jìn)行了課題研究。一、...

《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生必須遵守的基本準(zhǔn)則，其中對學(xué)生的日常行為習(xí)慣提出了明確的要求，包括遵守交通規(guī)則，愛護(hù)公共財物，按時上、下課等。所以，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，是每個教師在工作中要注重的部分。我們都知道良好的習(xí)慣...

留守學(xué)生指的是由于父母外出打工而被留在家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)生活的、長期與父母分開的群體。這些學(xué)生，從小就經(jīng)歷父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到城里或者外出到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)打工謀生。如何更好地教育留守學(xué)生、幫助他們茁壯成長是全社會共同的責(zé)任。“讓每一位學(xué)生都能健康地成長”一直...

在班級管理中，新課標(biāo)要求教師通過思想意識來對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范，不能僅僅依靠機(jī)械規(guī)定約束學(xué)生，應(yīng)深入分析學(xué)生的行為和心理情況，幫助學(xué)生形成良好的道德意識和習(xí)慣。學(xué)生小明自高一分班后進(jìn)入我所帶的班級。他進(jìn)入班級的成績一般，非常有個性，性格開朗...

粗心是一種常見的學(xué)習(xí)問題，在日常的教育教學(xué)中，我經(jīng)常會聽到這些話語：“這個題我會做的，可是就是因?yàn)榇中奈易鲥e了?！薄鞍パ剑矣?jì)算的時候忘記符號了，我做數(shù)學(xué)題時忘記括號了?！痹谌粘５目荚嚮蛘咦鳂I(yè)中，經(jīng)常會有同學(xué)抱怨甚至是懊惱。不少家長也認(rèn)為“...

在新課標(biāo)的要求下，作文教學(xué)更加注重學(xué)生的實(shí)際寫作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。寫作能力無疑是每個學(xué)生都應(yīng)該磨煉的基石技能。但如何打破傳統(tǒng)模式，讓寫作變得更具創(chuàng)意和廣度？班級輪流日記是一個值得探索的途徑。一、班級輪流日記的概念和操作方法班級輪流日記是...

在義務(wù)教育小學(xué)階段，道德與法治課程是規(guī)定的思想政治課程。該如何有效地將二十大精神融入教學(xué)中，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，是每一位思政課老師值得認(rèn)真思考、深入研究的課題。一、二十大精神融入小學(xué)道德與法治課程的契合邏輯在小學(xué)道德與法治課程中，教師要積...

“兩參一改三結(jié)合”的管理方法用之于思政課程教學(xué)中，即：教師參加學(xué)生班級管理工作，學(xué)生參加教師課堂教學(xué)過程，改革思政課程成效評價方式，教師的課堂教學(xué)、輔導(dǎo)員的課外輔導(dǎo)和學(xué)生的自我創(chuàng)新三結(jié)合。高校思政課程“兩參一改三結(jié)合”具有以下特點(diǎn)：第一，充...

習(xí)近平總書記指出，要把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會各方面。教育家蘇霍姆林斯基說：“離開勞動，不可能有真正的教育。”勞動教育是學(xué)生健康成長的必要途徑，是德智體美勞綜合育人的價值體現(xiàn)。如果缺失勞動教育，損害的...

科學(xué)探究能力是一種具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的高層次模型，也是高中物理核心素養(yǎng)的重要成分，而在物理課堂中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力卻尚無定論。本研究在“常見電路的元器件”教學(xué)中，引入能有效培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)技術(shù)工程素養(yǎng)的STEM教學(xué)6E模式，與傳統(tǒng)高中物理...

《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向、完善了培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置、優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，從總體上鼓勵小學(xué)科學(xué)課程開展多元化的學(xué)習(xí)探究活動，支持教師推進(jìn)深度學(xué)習(xí)探究活動。一、提出問題，引導(dǎo)初步思考小...

2023年，教育部等十七部門印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動計(jì)劃》中提到要“五育并舉促進(jìn)心理健康”，明確指出了五育并舉對于促進(jìn)學(xué)生心理健康的重要作用。在此背景下，我們需要深入思考如何將“五育”有機(jī)地融入初中生積極心理品質(zhì)校...

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，教師應(yīng)將立德樹人作為英語教學(xué)的根本任務(wù)，理解核心素養(yǎng)內(nèi)涵，把握英語課程育人價值，拓寬國際視野，增強(qiáng)中華文化認(rèn)同感，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。因此，在初中英語教學(xué)中落實(shí)課程思政理念尤為重要。...

課程思政是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要路徑，有利于提升學(xué)校育人質(zhì)量。近些年來，國家高度重視課程思政建設(shè)，要求各學(xué)科教師充分發(fā)揮課程的培根鑄魂作用，協(xié)調(diào)統(tǒng)一知識教學(xué)與思想教育，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。因此，小學(xué)美術(shù)教師要充分明確課程育人功能，認(rèn)真貫...

美術(shù)欣賞課是以美育人的美育模式，以美的事物為基點(diǎn)，借助美的現(xiàn)象、美的問題和美的特征，引導(dǎo)學(xué)生提高審美能力、提升審美意識。中國幅員遼闊，多民族融合而居，不同地區(qū)具有不同特色的地方文化和民族文化，而地方美術(shù)資源是民族文化幾千年來積淀的結(jié)晶，在美...

勞動教育在新的時代背景下，內(nèi)涵更加豐富，意義更加重大，成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容。多年來，我校積極推進(jìn)勞動教育，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建了生涯發(fā)展導(dǎo)向的由生活勞動課、生產(chǎn)勞動課及服務(wù)勞動課組成的勞動教育課程體系，引用多方資源，全方位實(shí)施勞動...

當(dāng)前學(xué)界對“廣府”的定義仍處于見仁見智的階段，有的學(xué)者側(cè)重于廣府的語言特性，有的學(xué)者側(cè)重于廣府地區(qū)的地理性，本文中“廣府”指的是以廣州為核心、以珠江三角洲為通行范圍的粵語區(qū)域。廣府民間游戲是由廣府地區(qū)廣大民眾在生產(chǎn)、勞動、生活過程中創(chuàng)造出來...

一、工作案例背景資料為改善中職生“認(rèn)識自我、增強(qiáng)自信”的這一難題，根據(jù)《全國加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動計(jì)劃（2023-2025）》、《關(guān)于印發(fā)天河區(qū)教育局加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作行動計(jì)劃的通知》（穗天教思政〔2021〕11號）...

習(xí)近平總書記指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來?！边@一重要論述為新時代推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新指明方向。立足近年來我校思政校本選修課《政治講堂》教學(xué)實(shí)踐，我探索“大思政課”視域下高中思政校本選修課在提升思政教育實(shí)效、落...

新的高考改革方案，加大了閱讀和寫作考查的力度，更凸顯了閱讀與寫作教學(xué)的重要性，特別是論述類文本閱讀和寫作，成了高考能力考查的重中之重，高考試卷中兩個板塊分值加起來達(dá)到79分。因此，筆者嘗試通過高中語文論述文讀寫融合教學(xué)模式實(shí)踐探究，形成論述...

小學(xué)語文深度閱讀指導(dǎo)課程是以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以統(tǒng)編小學(xué)語文教材為依托而構(gòu)建的課程化、序列化、活動化的課外閱讀指導(dǎo)體系，旨在培養(yǎng)學(xué)生通過比較、推斷、質(zhì)疑、討論等方式，提取閱讀中的重要內(nèi)容，提煉書本核心思想，提升語文核心素養(yǎng)，錘煉閱讀意...

《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）提出義務(wù)教育階段要培養(yǎng)有理想，有本領(lǐng)，能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。聚焦核心素養(yǎng)，從小培育學(xué)生的道德修養(yǎng)。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑，它從更多層次對學(xué)生的道德修養(yǎng)核心素養(yǎng)進(jìn)行培育。因...

默讀是一種閱讀方法，小學(xué)高年級學(xué)生在比較熟練掌握一定數(shù)量文字的基礎(chǔ)上，通過視覺和思維活動，將文字轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)部信息的一種讀書方法。默讀時，學(xué)生需要高度自覺、專心致志，有極強(qiáng)的自我監(jiān)控能力。默讀省略發(fā)音器官的活動過程，因此其速度較朗讀為快，可提高...

2023年教育部召開的全國教育工作會議強(qiáng)調(diào)：要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。各學(xué)校要積極開展形式多樣的讀書活動，要做好對讀書的激勵。要求各學(xué)校必須構(gòu)建相應(yīng)的機(jī)制以促進(jìn)閱讀活動的蓬勃開展，改善并優(yōu)化校園內(nèi)的閱...

本研究通過對國內(nèi)外相關(guān)研究的綜述和梳理，結(jié)合我國小學(xué)教育的實(shí)際情況，旨在提出一種策略來建立小學(xué)校園足球課程的評價指標(biāo)體系。這個策略主要包括根據(jù)國內(nèi)外相關(guān)研究和理論進(jìn)行思考和總結(jié)，整合具體實(shí)施過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過此項(xiàng)研究，可以為我國小...

班級教育讓生長邁向更高的境界就需要有自己所追求的信條和直面生長的修煉。有信仰的教育才是有理想的教育，有格局的教育；有教育主張的教育才是有追求的教育，有內(nèi)涵的教育。班級教育就要基于班級發(fā)展和學(xué)生成長，樹立適切于班級教育內(nèi)涵發(fā)展的教育信條，并以...

勞動教育是促進(jìn)個體全面發(fā)展的重要“一育”，對于剛從幼兒園踏入小學(xué)的一年級學(xué)生而言，勞動教育是適應(yīng)新環(huán)境的重要途徑，讓學(xué)生在幼兒園的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)勞動技能，體會勞動的趣味，感受勞動成果帶來的成就感，在勞動中樹德、增智、強(qiáng)體、育美，培養(yǎng)學(xué)生吃...

一、中職旅游專業(yè)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”素養(yǎng)現(xiàn)狀分析（一）樣本的選擇。本研究選定廣州市某中職院校旅游專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對象，考慮因素有：（1）近5年連續(xù)招生，以保證樣本對象在年級上的分層。（2）學(xué)生生源質(zhì)量中等，以保證數(shù)據(jù)具有一定的代表性。太過優(yōu)秀或差...

作為學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的直接指導(dǎo)者，班主任的作用至關(guān)重要。而培養(yǎng)出既有“書卷氣”又保持“孩子心”的班主任，無疑是學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。構(gòu)建一支既具備深厚的教育理論功底，又能夠維護(hù)學(xué)生童真童趣，促進(jìn)其健康成長的“書卷氣、孩子心”班主任隊(duì)伍，...

2020年，國務(wù)院發(fā)布了《深化新時代教育評價改革總體方案》，這一重要文件充分展示了國家對教育評價改革的高度重視。在這個瞬息萬變的信息時代中，教育需要不斷探索適應(yīng)新時代要求的教學(xué)方法和評價體系，以確保初中生掌握與時代發(fā)展相適應(yīng)的信息技術(shù)知識和...

貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃（2020-2023年）》等文件精神，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)中職學(xué)校充分利用信息技術(shù)進(jìn)行人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法改革，推動教育教學(xué)改革，建設(shè)精品課程是中職學(xué)校提高教學(xué)...

摘要：社會實(shí)踐活動是理論聯(lián)系實(shí)際的必要過程，也是高校育人與思政教育的重要手段。本研究以北京大學(xué)深圳研究生院碩博研究生為研究對象，基于TOPSIS模型與問卷調(diào)查，構(gòu)建了社會實(shí)踐實(shí)效性評價量化體系與方法。結(jié)果表明：社會實(shí)踐育人成效最突出方面為對...

貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)現(xiàn)有幼兒園661所，公辦園占比55.788%，普惠性民辦幼兒園177所，普惠率90.25%。實(shí)施“一村一園”計(jì)劃后，民辦幼兒園發(fā)展更加規(guī)范有序，農(nóng)村幼兒園辦園水平明顯提升，保教質(zhì)量顯著提高，師資隊(duì)伍日趨優(yōu)化，學(xué)前三年適齡...

讓“互聯(lián)網(wǎng)+”助力學(xué)生整本書閱讀活動的開展既順應(yīng)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也讓學(xué)生語文核心素養(yǎng)得到培養(yǎng)，閱讀鑒賞能力，創(chuàng)意表達(dá)能力得到提升。小學(xué)語文高年段教材，延續(xù)了各年級的編排體例，分別推薦了不同的閱讀書目。在組織“整本書閱讀”活動中，我們可采...

偶爾從媒體中，零星獲知一些校園欺凌的事件，各個層級也都非常重視和關(guān)注，加強(qiáng)了對校園欺凌的預(yù)防教育。但我們透過這些表層現(xiàn)象，從更深層面去分析的話，始終避不開一個話題，那就是家庭教育。我們在審視這些校園欺凌事件的同時，我們更應(yīng)該剖析家庭教育的缺...

減數(shù)分裂知識點(diǎn)出自普通高中教科書生物學(xué)人教版必修二第2章第1節(jié)《減數(shù)分裂和受精作用》。在課堂教學(xué)中，可構(gòu)建物理模型來辨認(rèn)不同時期染色體形態(tài)、位置等變化，深入理解配子具有多樣性的意義。還可通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法，如分析和繪制曲線圖、柱狀圖、扇...

在小學(xué)體育教育中，思想道德教育和體育教育是兩個重要的組成部分。體育教育不僅要求培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和體育精神，還要融入思想道德教育，以促進(jìn)學(xué)生正確的世界觀、價值觀和愛國觀的形成。例如，通過體育課上的團(tuán)隊(duì)合作活動，學(xué)生不僅可以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能...

學(xué)習(xí)型家庭是適應(yīng)新時代學(xué)習(xí)型社會發(fā)展的需要，通過指導(dǎo)家庭開展多元的閱讀活動，豐富家庭教育的內(nèi)涵。本文主要闡述以多元閱讀活動推動學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的系列實(shí)踐，旨在探索促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的途徑，以提升家校共育的效果。一、建立成長共同體，“種子家長”...

小學(xué)音樂課中融入合唱教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生在演唱多聲部歌曲時學(xué)會音色、音準(zhǔn)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一等綜合能力的教學(xué)形式，也是培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、與人和諧相處等良好品質(zhì)的有效途徑。通過多年的實(shí)踐和研究，筆者結(jié)合小學(xué)音樂課堂的架構(gòu)，根據(jù)少年兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，...

英語是一門語言學(xué)科，目的是讓學(xué)生熟練應(yīng)用語言技能，掌握語言知識。但是，傳統(tǒng)教育模式下，英語教學(xué)更多關(guān)注如何獲得高分，而忽視了學(xué)生對英語學(xué)用能力的培養(yǎng)，出現(xiàn)了“啞巴英語”這一獨(dú)特現(xiàn)象。為了適應(yīng)當(dāng)前國際化的需要，需要對英語教學(xué)方式進(jìn)行改變優(yōu)化，...

從近年高考試題導(dǎo)向來看，勞動素養(yǎng)與地理學(xué)科素養(yǎng)融合越來越明顯。2021年，廣東地理高考由原來的全國卷改為省自主命題。筆者總結(jié)近三年（2021年、2022年、2023年）廣東高考地理題目，探析出融合勞動教育的四大方向。一、選取新生或再生型案例...

小學(xué)語文教學(xué)評一致性是指將教學(xué)和評價有機(jī)地結(jié)合起來，通過教學(xué)過程中的觀察、記錄、反思和評價，來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文以小學(xué)語文四年級第三單元的課文結(jié)合實(shí)際案例，闡述了如何在小學(xué)語文教學(xué)中貫徹立足教學(xué)評一致性的教學(xué)探索思路，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提...

問題是數(shù)學(xué)的心臟。問題到底可以引領(lǐng)什么呢？問題如何引領(lǐng)學(xué)生開展深度學(xué)習(xí)呢？一、問題引領(lǐng)學(xué)習(xí)興趣1.課中激勵保持興趣小學(xué)三年級學(xué)生的注意力保持時間只有10到15分鐘，為了一直讓學(xué)生保持足夠的興趣，我把學(xué)校目前正在推行的“五育卡”過程性評價卡片...

陳鶴琴兒童德育思想體系具有豐富的內(nèi)涵，圍繞兒童人格培養(yǎng)，提出了適合兒童發(fā)展的德育目標(biāo)、德育原則、德育內(nèi)容與德育方法，為當(dāng)代德育工作者提供明確的方向指引。一、把握德育原則，彰顯個體價值首先，德育工作者應(yīng)基于年齡特質(zhì)，尊重兒童主體。兒童具有可教...

蘇東坡是百科全書式的全才，更是看清生活的真相后依然熱愛生活的千古英雄。園山實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于曾留下東坡足跡的深圳市龍崗區(qū)，2017年11月掛牌成為深圳市第一所“全國東坡聯(lián)盟學(xué)?！?。學(xué)校從東坡文化中汲取力量，結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，探索創(chuàng)新育人策略實(shí)踐，著力...

在快速發(fā)展的社會中，對綜合型人才的需求日益增加，這也促使教育領(lǐng)域?qū)鐚W(xué)科學(xué)習(xí)的重視。特別是在語文教育中，如何有效地進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，避免簡單的學(xué)科相加，確實(shí)是一個值得探討的問題。劉豐和徐鵬提出的“跨點(diǎn)”和“跨度”概念，為語文跨學(xué)科教學(xué)提供了有...

要讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，真正學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展素養(yǎng)，老師的教學(xué)方式就必須有所改變，將指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)是老師基于學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，按照老師的教學(xué)思路和課堂設(shè)計(jì)，一步一步地指...

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出，要以學(xué)生發(fā)展為本，以提升全體學(xué)生的核心素養(yǎng)為宗旨，適應(yīng)初中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，貼合學(xué)生生活，以具體案例、生動事例、生活經(jīng)驗(yàn)和基本概念等，引導(dǎo)學(xué)生開展理性思考。注重科學(xué)探究，突出問題導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)更...

作為一所由原“村小”擴(kuò)建的九年一貫制學(xué)校，深圳市寶安區(qū)黃麻布學(xué)校在生源方面有天然的優(yōu)勢和弱勢。優(yōu)勢在于，小學(xué)畢業(yè)生入讀本校初中部的比例持續(xù)保持在70%以上。弱勢在于，90%以上的學(xué)生都是進(jìn)城務(wù)工人員的隨遷子女，家長對孩子學(xué)習(xí)上能夠提供的助力...

地圖冊作為教科書的輔助資源，是以新的高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以新的高中歷史教科書為參照，以培養(yǎng)和提高學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)而編寫的?；洶妗稓v史地圖冊（必修）中外歷史綱要（上）》（以下簡稱粵版地圖冊）約有圖片180幅，除了傳統(tǒng)的路線圖、疆...

摘要：在新時代的偉大征程中，中國特色社會主義的發(fā)展已步入一個繼承過去并開創(chuàng)未來的全新階段。高校學(xué)生作為新時代的主人翁，在思想和行動上呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。新時代帶來新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并對高校學(xué)生在全面發(fā)展、自強(qiáng)不息、嚴(yán)格自律、實(shí)干進(jìn)取方面提出新要求...

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）年版》明確，要進(jìn)一步深化課程改革，強(qiáng)化語文學(xué)科的綜合性和實(shí)踐性，著力學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，從學(xué)生語文生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情景，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力。同時也提出要順應(yīng)時代的發(fā)展與時俱進(jìn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方...

小學(xué)道德與法治是一門以關(guān)注學(xué)生切身生活體驗(yàn)為主的課程，目的是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中，如何聚焦核心素養(yǎng)，如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，成為新課程改革的重點(diǎn)。因此，教師應(yīng)注重課堂教學(xué)核心素養(yǎng)的滲...

瑞士教育學(xué)家讓·皮亞杰認(rèn)為，游戲是學(xué)生接受復(fù)雜知識最有效、最快速的手段，它能極大擴(kuò)充知識范圍，加深學(xué)生對知識技能的掌握程度，最大限度幫助學(xué)生將知識與行動結(jié)合。在信息科技教學(xué)中引入游戲教學(xué)，能極大滿足學(xué)生發(fā)展需要，拓展學(xué)生思維，使其...

《培智學(xué)校義務(wù)教育生活數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2016年版）中指出生活數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容主要包括培智學(xué)校學(xué)生能夠掌握的、和生活密切相關(guān)的以及基本的數(shù)學(xué)知識和技能；在其教材編寫建議中提到教學(xué)內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)生活性，教材呈現(xiàn)方式要多樣化。目前主要以集體授課...

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息傳播方式和接受方式已蛻變?yōu)榧暵牷土Ⅲw化于一體的綜合性模式，對于語文閱讀教學(xué)而言，教育媒介化也為語文閱讀教學(xué)帶來了新的契機(jī)，使得跨媒介教學(xué)成為語文閱讀教學(xué)的新趨勢。因此，教師應(yīng)貼合信息傳播的多元化趨勢，基于跨媒介轉(zhuǎn)變...

一、小學(xué)英語教學(xué)與信息技術(shù)融合的背景英語作為一門語言學(xué)科，教師僅僅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的知識并不能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。另外，受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，教師可能為了一味追求教學(xué)成績，只關(guān)心學(xué)生對語法的掌握，在教學(xué)中只顧灌輸考點(diǎn)與基礎(chǔ)知識，方法單一...

當(dāng)前學(xué)校仍面臨資源和途徑尚無法滿足家庭教育現(xiàn)實(shí)需求，關(guān)照家長需求尚不充分，隊(duì)伍建設(shè)尚不完善，“孩子心理健康”有待進(jìn)一步關(guān)注，資源整合能力有待加強(qiáng)等挑戰(zhàn)。因此，我校有為家長的需求開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的現(xiàn)實(shí)需求。本研究以深圳市第二特殊教育學(xué)校高...

一、引言 語文是一門綜合性、實(shí)踐性課程。2022年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫，日積月累，在大量的閱讀語文實(shí)踐中體會、把握運(yùn)用語文的規(guī)律，讓學(xué)生在聽說讀寫的實(shí)踐中全面提升語文素養(yǎng)?！彪S文練筆是一種將閱讀與寫作相結(jié)合的教學(xué)方式，...

在信息技術(shù)2.0背景下，利用信息技術(shù)手段與生物學(xué)科知識深度融合的教學(xué)模式符合新課程改革的要求，符合教學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展方向。它能夠?qū)⒊橄蟮纳镏R具體化，給學(xué)生提供更加真實(shí)生動的學(xué)習(xí)情境，能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動接...

在“雙減”的背景下，我校努力探尋對學(xué)生進(jìn)行綜合評價的新途徑，以項(xiàng)目化化學(xué)習(xí)為抓手，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)育人方式，拓寬學(xué)習(xí)的渠道，整合相關(guān)的知識，結(jié)合校本研修特色課程，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐課程與英語深度融合的跨學(xué)科主題項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。...

“教育的本質(zhì)是培養(yǎng)思維，培養(yǎng)思維的最好場所是課堂?！半p新”背景下的課堂教學(xué)改革，其實(shí)就是從教學(xué)變革走向課程變革，再走向思維變革的過程。而大數(shù)據(jù)時代的“未來課堂”，能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用和電教媒體的橋梁紐帶作用，使課堂...

隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)生的生活方式和閱讀習(xí)慣也在不斷變化。為了更好地了解學(xué)生的周末生活狀態(tài)以及他們的閱讀習(xí)慣，我們進(jìn)行了一次全面的調(diào)查。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了一些值得關(guān)注的問題，并嘗試提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。 一、周末生活調(diào)查 （一）游戲入侵學(xué)生...

在初中英語教學(xué)過程中，盡管英語教學(xué)的重要性被廣泛認(rèn)知，教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步提升，但仍受到應(yīng)試教育等傳統(tǒng)觀念的束縛。這導(dǎo)致教學(xué)過于注重成績，忽視了對學(xué)生實(shí)際技能的培養(yǎng)；過于強(qiáng)調(diào)記憶，而非理解；過度依賴灌輸式教學(xué)，缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會。這種教學(xué)方式使...

“雙減”政策指出，教師在減輕學(xué)生們過重學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，還需要提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的目標(biāo)。在此背景之下，數(shù)學(xué)教師們面臨著巨大的挑戰(zhàn)同時，實(shí)際上也是面臨著新的發(fā)展機(jī)遇。因此，數(shù)學(xué)教師們應(yīng)該思考的是：如何...

在《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中明確指出，教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程中的重要指導(dǎo)方向，它不僅可以幫助教師明確教學(xué)目的，還可以幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。為了使教學(xué)目標(biāo)在發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)方面起到引導(dǎo)性的作用，教師應(yīng)該明確核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目...

在當(dāng)今社會，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生品德的重要途徑。作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，小學(xué)數(shù)學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生思維能力的同時，也應(yīng)該注重德育的滲透。而數(shù)學(xué)課本中的插圖，正是我們進(jìn)行德育的有效載體。本文將探討如何利用小學(xué)數(shù)學(xué)課本中的插圖進(jìn)行...

偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！眰ゴ蠼逃铱鬃右舱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣能使每個人對他感興趣的事情產(chǎn)生源源不斷的動力，他就會想盡千方百計(jì)把它做到最好。中考地理所占分值偏低，加上學(xué)生、家長都不夠重視...

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，“圖形與幾何”是一個重要的內(nèi)容模塊。通過學(xué)習(xí)圖形與幾何，學(xué)生可以培養(yǎng)觀察、比較、分類和推理等思維能力，提高空間想象能力和問題解決能力。而實(shí)踐性作業(yè)作為學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識的重要手段，對于幫助學(xué)生徹底理解和掌握圖形與幾何知...

文言文閱讀的素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)的是聚焦于學(xué)生自身主體內(nèi)的某種近乎稟賦的閱讀能力的培養(yǎng)，這要求我們轉(zhuǎn)變以往把閱讀技能的考題應(yīng)用作為教學(xué)重點(diǎn)的觀念。雖然偏重于將文言文閱讀作為工具價值、側(cè)重于詞句解讀和逐句輸出解譯的傳統(tǒng)“串講”模式固然在一定程度上有利...

整本閱讀是指引導(dǎo)學(xué)生閱讀整篇文學(xué)作品，而非片段或節(jié)選。這種閱讀方式可以幫助學(xué)生更全面地理解作品的主題、人物以及故事情節(jié)，同時也能使學(xué)生更好地體驗(yàn)文學(xué)的魅力。通過整本閱讀，學(xué)生可以在完整的語境中加強(qiáng)對語言的理解和表達(dá)，從而提高學(xué)生的閱讀理解能...

在當(dāng)今21世紀(jì)的教育環(huán)境中，核心素養(yǎng)已成為全球教育改革普遍追求的核心目標(biāo)。地理作為一門綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生的地理環(huán)境意識、地理空間思維、綜合分析能力等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢。筆者在探討在核心素養(yǎng)視域下，如何通過多樣化作業(yè)設(shè)計(jì)、跨...

一、課文復(fù)述在英語學(xué)習(xí)中的意義1.扎實(shí)基礎(chǔ)知識，更好地理解課文。在課文復(fù)述時，學(xué)生通過對重點(diǎn)詞匯及句型的組織使用，對新知和舊知都能夠得到很好的鞏固，還能讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文的含義。2.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。課文復(fù)述要對文本的詞句進(jìn)行重...

義務(wù)教育語文課程圍繞立德樹人的根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的的課程建構(gòu)。作為語文課程中單篇閱讀、群文閱讀的必要補(bǔ)充與提升，整本書閱讀是全面提升學(xué)生語文課程核心素養(yǎng)的必然要求。整本書閱讀過程中，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主開展活動，通過...

一、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的愛好興趣是最好的導(dǎo)師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。閱讀過程中，必然會出現(xiàn)許多的問題和障礙，而一旦沒有了興趣，就更易退縮、逃避。所以，我們首先要調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生體會到閱讀的快樂。1.興趣培養(yǎng)。數(shù)學(xué)的閱讀并不像語文、英語那樣...

《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）指出，歷史課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要課程，注重培育學(xué)生核心素養(yǎng)。歷史課堂是發(fā)揮立德樹人和培育學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)的主陣地，而“大單元教學(xué)”對于知識的整合，有利于核心素養(yǎng)的落地?！按髥卧虒W(xué)”是學(xué)科教...

一、舞臺式教學(xué)法的運(yùn)用以及案例（一）詞匯復(fù)習(xí)課中應(yīng)用舞臺式教學(xué)法。例如，深圳版教材小學(xué)英語四年級上冊unit 7At school這一課中單詞主題是關(guān)于學(xué)校的詞匯名詞較多，單詞有：school，office，busy，computer，ma...

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確體育課程“以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的”，初中體育教學(xué)要使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能的過程中使學(xué)生掌握相應(yīng)的運(yùn)動技巧，提升學(xué)生身體素質(zhì)，關(guān)注...

小學(xué)科學(xué)課程把探究和實(shí)踐作為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要方式，它強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。在教學(xué)活動中，科學(xué)探究通過讓學(xué)生親身參與實(shí)踐過程，充分感知科學(xué)事實(shí)，理解科學(xué)現(xiàn)象，建構(gòu)有效的科學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。然而，在課堂教學(xué)中，由于科學(xué)概念的復(fù)雜性和抽象性，超出了學(xué)生的直觀認(rèn)...

什么是語篇分析呢？語篇分析就是指從整體理解語篇內(nèi)容入手，分析句子與句子之間，段落與段落之間的銜接方式，邏輯思維的連貫方式以及語言形式方面的內(nèi)在聯(lián)系（張獻(xiàn)臣，2009）。也就是說學(xué)生在理解語篇的過程中，逐漸理解作者的寫作意圖、語言運(yùn)用、人物的...

中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》。方案中提出要穩(wěn)步推進(jìn)中高考改革，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，改變相對固化的試題形式，增強(qiáng)試題開放性，減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。這就要求我們在物理教學(xué)中，要更加...

隨著新課標(biāo)的推行，小學(xué)數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)不再僅僅是灌輸知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力。數(shù)學(xué)模型思想作為小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要內(nèi)容，對小學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識具有重要的促進(jìn)作用。下面，我通過研究在新課標(biāo)背景下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)模型思...

在五育并舉背景下，教師要真正意識到五育并舉對學(xué)生的重要性，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，全面貫徹五育并舉思想，制定合理教學(xué)措施，養(yǎng)成較強(qiáng)的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)五育并舉開展深度，樹立正確的三觀思維，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展?；诖?，以高中數(shù)學(xué)建模...

愛國主義教育在德育教育中扮演著重要的角色，在學(xué)校教育中也扮演著重要角色，將愛國主義教育滲透在美術(shù)教學(xué)中一方面可以實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的價值最大化，另一方面可以豐富學(xué)校德育體系，有助于實(shí)現(xiàn)全方位的教書育人目標(biāo)。新時代的發(fā)展過程中，愛國主義教育在時代潮...

培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，課堂教學(xué)必須走向深度。深度教學(xué)的根本是知識觀和學(xué)習(xí)觀的深刻轉(zhuǎn)變，它強(qiáng)調(diào)知識處理的充分廣度、充分深度和充分關(guān)聯(lián)度，凸顯學(xué)習(xí)的豐富性、沉浸性和層進(jìn)性，促進(jìn)高階思維的發(fā)展。那么，深度教學(xué)如何在小學(xué)科學(xué)課堂中...

語文的教學(xué)評一致性主要體現(xiàn)在對于學(xué)生語文能力和語文素養(yǎng)的評估上，包括對學(xué)生閱讀理解、作文表達(dá)、口語交流等方面的評價。低年段的小學(xué)語文教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容主要偏重于識字，是各科知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在低年段中課時占比大。奠定識字基礎(chǔ)，形成培養(yǎng)理解表達(dá)能力...

讓孩子愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活是一個重要而且關(guān)鍵的過程。幼小銜接是幼兒園教育向小學(xué)教育模式轉(zhuǎn)變的過渡性階段，是小學(xué)教育的開頭階段，起著承上啟下的作用。幼小銜接主要目的在于：一是讓幼兒特別自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活...

自主學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自我管理能力，還能提高他們的學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新意識。在小學(xué)語文教學(xué)中，我們應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們在自主學(xué)習(xí)中成長和進(jìn)步。一、布置預(yù)習(xí)任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)意識預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地...

《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)：“要積極探索議題式、體驗(yàn)式、項(xiàng)目式等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn)，促進(jìn)感悟與建構(gòu)。”在初中道德與法治課堂中引入議題式教學(xué)，是目前被肯定的一種教學(xué)方法。本文以學(xué)生核心素養(yǎng)的培育為宗旨，以“...

學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用，既要注重在語文學(xué)科內(nèi)部形成聽說讀寫的聯(lián)動，也要注重建構(gòu)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，即將語言實(shí)踐引向生活實(shí)踐，在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文。在連貫的語文實(shí)踐活動下，學(xué)生的語言文字運(yùn)用得到發(fā)展，語文素養(yǎng)得到提升。因此，整體單元設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生語...

高中英語閱讀教學(xué)應(yīng)圍繞主題挖掘文本主題意義來設(shè)計(jì)，通過有層次的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。本文以新教材人教版高中英語必修第三冊第一單元的閱讀文本“Why Do We Celebrate Festivals”為例，探討基于主題意義探究...

教育改革的深入推進(jìn)，催生了學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別是在初中階段，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培育顯得尤為關(guān)鍵。數(shù)學(xué)大單元教學(xué)作為一種教學(xué)模式，對于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)具有顯著成效。本文將聚焦核心素養(yǎng)視角，探討初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的重要性和實(shí)戰(zhàn)策略。一、核...

看圖寫話對培養(yǎng)低年級學(xué)生的口頭表達(dá)能力、觀察能力起著關(guān)鍵的作用，是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個基本途徑。要幫助學(xué)生取得更大的寫話突破，需要教師在教學(xué)中深入淺出，總結(jié)學(xué)情，完善教學(xué)方法?？磮D寫話的一般過程為“觀察—思考—語言組織—書面表達(dá)”，簡化為...

一、溯本求源——把握革命傳統(tǒng)教育題材類課文的編排特點(diǎn)縱觀統(tǒng)編小學(xué)語文教材，增多了關(guān)于革命傳統(tǒng)的教學(xué)材料，對革命歷史教育的選材方面也進(jìn)行了更加細(xì)致的設(shè)計(jì)，由低段的“獨(dú)立篇章”逐漸向高段的“單元組合”過渡；大部分課文后面會附上與之相關(guān)的同類文章...

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，要高度重視對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生核心素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。鑒于當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中出現(xiàn)的主要問題，要想從根本上解決這些問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動與時代發(fā)展的充分適應(yīng)，教師需收集和整理各式各樣的英...

一、新課教學(xué)【環(huán)節(jié)1】復(fù)習(xí)導(dǎo)入。展示教材P25例題、P27練習(xí)題，運(yùn)用楞次定律分析，集體回答感應(yīng)電流的方向?！经h(huán)節(jié)2】演示實(shí)驗(yàn)。利用線圈互感傳輸音頻信號。教師提前從實(shí)驗(yàn)室借來原副線圈，利用耳機(jī)插頭和鱷魚夾制作兩根連接線，一根連接手機(jī)和原線圈...

一、小學(xué)道德與法治構(gòu)建“三位一體”情境化教學(xué)的意義（一）踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以學(xué)生真實(shí)生活為基礎(chǔ)，增強(qiáng)內(nèi)容的針對性和現(xiàn)實(shí)性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。小學(xué)道德與法治情境化教學(xué)以學(xué)生真實(shí)生活情境為根據(jù)，利用、創(chuàng)設(shè)小學(xué)生現(xiàn)實(shí)情境場域...

對于一年級學(xué)生而言，幼兒園的教學(xué)游戲化強(qiáng)，學(xué)生課堂自由度高，為了能達(dá)到高效、有效的課堂，增加趣味性教學(xué)是很有必要的。本文以統(tǒng)編版一年級下冊第五單元《古對今》為例，從教學(xué)設(shè)計(jì)入手，淺談小學(xué)語文趣味性教學(xué)。一、課堂游戲化——快樂導(dǎo)文（一）對對子...

一、小學(xué)民樂教學(xué)的價值與意義（一）培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)通過對民樂的學(xué)習(xí)，可以使小學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)得到全面的豐富。首先，在審美感知方面，民樂種類繁多，曲目豐富，而且背后還蘊(yùn)含著豐厚的民族文化，可以有效擴(kuò)展學(xué)生的審美視野，提升學(xué)生審美能力。對音...

智慧課堂教育環(huán)境，能夠引入讀書郎智慧課堂、大數(shù)據(jù)等一系列新興的教學(xué)輔助手段，以技術(shù)為支撐，開展古詩詞群文閱讀教學(xué)，能夠?qū)崿F(xiàn)“1+X”的多文本教學(xué)，打破傳統(tǒng)單篇教學(xué)的模式，真正實(shí)現(xiàn)師生、生生和生與文本之間的對話。本文以筆者執(zhí)教的《讀舟識易安》...

一、教學(xué)評一致性的涵義和重要性教學(xué)評一致性的內(nèi)涵在于保持教師的“教”、學(xué)生的“學(xué)”以及評價方式和評價目標(biāo)的一致性，使其達(dá)成本質(zhì)上一致的教學(xué)目標(biāo)，避免出現(xiàn)相互矛盾或者相互割裂的目標(biāo)，從而提高教學(xué)效率，改善教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)前新課改提出...

2022版課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整、豐富和完善，其中“量感”作為2022版課程標(biāo)準(zhǔn)中新提出的一個核心概念，其實(shí)質(zhì)是“度量單位的累積”，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去看待這個世界，從而培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力。小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該對“量感”的含...

隨著教育理念的不斷進(jìn)步，自主學(xué)習(xí)與合作探究在當(dāng)前教學(xué)模式中扮演著越來越重要的角色。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式不僅可以提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，還促進(jìn)了學(xué)生間的互助與合作。本文旨在探討導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能...

當(dāng)前，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為社會發(fā)展的重要驅(qū)動力。教育作為培養(yǎng)人才的重要途徑，其目標(biāo)也從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在這個背景下，創(chuàng)新性教學(xué)的應(yīng)用越來越廣泛。隨著教育改革的深入，創(chuàng)新性教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。創(chuàng)新性數(shù)學(xué)教...

目前，不少中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教師在開展教學(xué)時，對信息技術(shù)的應(yīng)用方式較為單一，教育理念有待更新，這也就導(dǎo)致中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》智慧課堂構(gòu)建難以有效實(shí)現(xiàn)，影響到了課程正常開展和有效改革?；诖?，中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教師應(yīng)該將現(xiàn)代...

課堂是指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書的主陣地。因而，整本書閱讀應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，在語文課上組織學(xué)生對一本書進(jìn)行閱讀、分享。在開展整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐中，我以部編版四年級語文上冊教科書《中國神話傳說》整本書閱讀教學(xué)為例，探索了“三導(dǎo)五步”整本書閱讀教學(xué)模式...

在當(dāng)前教育改革的大背景下，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育實(shí)施的主陣地。語文課堂教學(xué)也正逐漸從傳統(tǒng)的知識傳授型教學(xué)模式向以學(xué)生為中心的深度教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。在這一過程中，學(xué)歷案作為一種新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)思路和實(shí)施策略，對提高語文課堂的教學(xué)效果起...

在新課程的改革中，教師的角色在悄悄地發(fā)生變化。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師由傳統(tǒng)的教授者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生全面的和諧、自主及個性自主發(fā)展的指導(dǎo)者。在小學(xué)低段語文教學(xué)中，教師應(yīng)該如何培養(yǎng)和提高孩子的想象力與表達(dá)力？一、創(chuàng)編兒歌，讓孩子樂于表達(dá)兒歌較短小精悍，...

當(dāng)前，信息技術(shù)的高速發(fā)展使人們越來越重視教育，閱讀教學(xué)對語文教學(xué)的影響越來越明顯。閱讀是人們獲取知識、拓寬視野的重要途徑，對于小學(xué)生而言，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力更是至關(guān)重要。然而，傳統(tǒng)的語文閱讀教學(xué)模式往往過于注重知識的傳授，忽略了當(dāng)代學(xué)...

識字是閱讀的基礎(chǔ)，對于學(xué)齡前兒童來說，“前識字”經(jīng)驗(yàn)是必要的，這是幼兒語言表達(dá)和閱讀能力發(fā)展的前提。一年級上學(xué)期是幼小銜接的適應(yīng)期，要求認(rèn)識大量的生字，但是“雙減”政策提出不給學(xué)生增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，這對一年級識字教學(xué)提出了更高的要求。語文教師要...

寫字教學(xué)是小學(xué)語文低段教學(xué)的重點(diǎn)，是語文教學(xué)的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》指出，義務(wù)教育階段，寫字教學(xué)是教學(xué)重點(diǎn)，寫字是小學(xué)生的重點(diǎn)學(xué)習(xí)...

儀式是學(xué)校教育的重要載體，入學(xué)儀式、開學(xué)典禮、升旗儀式、入團(tuán)儀式、成人儀式、畢業(yè)典禮、校慶典禮、頒獎儀式等是學(xué)校常規(guī)性儀式教育活動。學(xué)校的儀式教育是指體現(xiàn)教育目的，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)而固定下來的具有較強(qiáng)儀式感的教育活動形式，它強(qiáng)調(diào)儀式的象征符號，...

一、中職教育中勞動教育的現(xiàn)狀基于學(xué)生不珍惜勞動成果、不愿勞動、不能勞動的現(xiàn)象，根源在于勞動教育淡薄、弱化。這些問題嚴(yán)重影響了我們青少年的健康成長，也更不利于我們建設(shè)社會主義強(qiáng)國的后備力量的培養(yǎng)。當(dāng)前，應(yīng)如何將德、智、體、美、勞五育一體化，構(gòu)...

在學(xué)校教育中，我們應(yīng)當(dāng)重視中國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，尤其是戲曲。為了更好地發(fā)揮優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的作用，我們需要進(jìn)行更多的教育。為了促進(jìn)戲曲的發(fā)展，我們正在努力宣傳優(yōu)秀的戲曲作品，同時也鼓勵年輕人參與戲曲社團(tuán)和興趣小組。我們強(qiáng)烈建議中小學(xué)生和當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)...

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極推進(jìn)新課程改革，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要〉的通知》（教材〔2017〕4號）等文件要求于2020年5月成立學(xué)校最年輕的教研組——勞動與綜合實(shí)踐教研組，重點(diǎn)開展研究性學(xué)習(xí)教研、勞動教研、英才計(jì)劃及科技...

一、引言混合式教學(xué)一般是指綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)和教育理論、技術(shù)工具及不同的實(shí)施方法來開展教學(xué)的一種模式，其本質(zhì)并不是線上和線下的區(qū)別，而是打破傳統(tǒng)課堂的限制讓知識、技能獲取的形式和途徑多元化。當(dāng)前混合式教學(xué)多指將數(shù)字化線上教學(xué)和課堂線下教學(xué)進(jìn)行...

“雙減”政策減輕了學(xué)生的作業(yè)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，為他們提供了更多的休息和參與其他活動的時間。這改變了小學(xué)的課外活動，不僅讓學(xué)生有更多時間參與，也促使學(xué)校和家長更重視活動的規(guī)劃。此外，這項(xiàng)政策鼓勵學(xué)校、家庭和社會共同參與教育，提高了課外活動的質(zhì)量...

一、目前高中英語語言點(diǎn)教學(xué)中存在的問題及優(yōu)化策略目前，在日常的高中英語教學(xué)中，教師對文本中的語言知識點(diǎn)的講解普遍的現(xiàn)象是：教師讓學(xué)生劃出重點(diǎn)詞匯、短語，使用PPT或者黑板板書擴(kuò)展詞匯知識，補(bǔ)充例句，設(shè)置機(jī)械化練習(xí)，或者是使用現(xiàn)成的練習(xí)冊或?qū)?..

2022年3月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系的意見》要求，建立“青少年體育賽事體系”，實(shí)施“青少年體育活動促進(jìn)計(jì)劃”，指導(dǎo)幫助青少年養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣。初中生正處于身體素養(yǎng)的養(yǎng)成的特殊時間段，...

2022年4月，教育部頒布了《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“義教歷史新課標(biāo)”），并明確提出新版課標(biāo)于2022年秋季學(xué)期開始執(zhí)行，也就意味著2023年初中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡稱中考）是義教新課標(biāo)頒行后的第一屆中考。無論是“...

隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等文件的頒布，新形勢下要求要求幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，采取多種手段，努力提高保育員的素質(zhì)，促進(jìn)保育員的專業(yè)成長。筆者結(jié)合本園實(shí)際，從重新認(rèn)識保育內(nèi)涵、優(yōu)化園...

2021年，廣東省教育研究院啟動廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目的實(shí)施，這是廣東落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、貫徹全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革和教育教學(xué)改革有關(guān)部署的重要舉措。韶關(guān)市成功申報第三批廣東省基礎(chǔ)教育學(xué)科（學(xué)前教育）教...