新課標(biāo)背景下低年段語(yǔ)文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性

語(yǔ)文的教學(xué)評(píng)一致性主要體現(xiàn)在對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的評(píng)估上，包括對(duì)學(xué)生閱讀理解、作文表達(dá)、口語(yǔ)交流等方面的評(píng)價(jià)。低年段的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容主要偏重于識(shí)字，是各科知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在低年段中課時(shí)占比大。奠定識(shí)字基礎(chǔ)，形成培養(yǎng)理解表達(dá)能力，語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)關(guān)乎于整體學(xué)科的發(fā)展，讓教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處，以學(xué)定教，教學(xué)評(píng)一致實(shí)行實(shí)為必要。（剩余2652字）