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以合唱教學的視角分析小學音樂教學課堂

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小學音樂課中融入合唱教學，是培養(yǎng)學生在演唱多聲部歌曲時學會音色、音準、協(xié)調(diào)統(tǒng)一等綜合能力的教學形式，也是培養(yǎng)學生尊重他人、團結(jié)協(xié)作、與人和諧相處等良好品質(zhì)的有效途徑。通過多年的實踐和研究，筆者結(jié)合小學音樂課堂的架構(gòu)，根據(jù)少年兒童的認知特點，總結(jié)出合唱教學可分為呼吸訓練、視唱能力訓練（節(jié)奏、音準）、和聲訓練和情感啟示等四個方面。（剩余1547字）

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