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小學信息科技教學中游戲化教學的應用探究

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瑞士教育學家讓·皮亞杰認為，游戲是學生接受復雜知識最有效、最快速的手段，它能極大擴充知識范圍，加深學生對知識技能的掌握程度，最大限度幫助學生將知識與行動結(jié)合。在信息科技教學中引入游戲教學，能極大滿足學生發(fā)展需要，拓展學生思維，使其在自由天性的指引下積極探索，為他們之后的進一步發(fā)展充分賦能。

一、小學信息科技教學中游戲化教學中存在的問題

1.游戲化教學目標缺失。（剩余1480字）

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