思政課程教學(xué)模式改革的實(shí)踐與思考

“兩參一改三結(jié)合”的管理方法用之于思政課程教學(xué)中，即：教師參加學(xué)生班級(jí)管理工作，學(xué)生參加教師課堂教學(xué)過(guò)程，改革思政課程成效評(píng)價(jià)方式，教師的課堂教學(xué)、輔導(dǎo)員的課外輔導(dǎo)和學(xué)生的自我創(chuàng)新三結(jié)合。

高校思政課程“兩參一改三結(jié)合”具有以下特點(diǎn)：第一，充分發(fā)揮教師教學(xué)、輔導(dǎo)員管理和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；第二，以學(xué)生為中心和主角，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力；第三，發(fā)揮思政課程教學(xué)、管理和學(xué)習(xí)的最大效益。（剩余1900字）