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“互聯(lián)網(wǎng)+”助力小學語文高年段整本書閱讀活動的策略

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讓“互聯(lián)網(wǎng)+”助力學生整本書閱讀活動的開展既順應(yīng)了新課程標準的要求，也讓學生語文核心素養(yǎng)得到培養(yǎng)，閱讀鑒賞能力，創(chuàng)意表達能力得到提升。小學語文高年段教材，延續(xù)了各年級的編排體例，分別推薦了不同的閱讀書目。在組織“整本書閱讀”活動中，我們可采用各種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，挖掘更有效的方式方法，更好地支持和推動拓展型學習任務(wù)群之整本書閱讀的開展。（剩余2463字）

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