聚焦“閱讀鏈接”，為革命文本主題教學(xué)賦能

一、溯本求源——把握革命傳統(tǒng)教育題材類課文的編排特點(diǎn)

縱觀統(tǒng)編小學(xué)語文教材，增多了關(guān)于革命傳統(tǒng)的教學(xué)材料，對(duì)革命歷史教育的選材方面也進(jìn)行了更加細(xì)致的設(shè)計(jì)，由低段的“獨(dú)立篇章”逐漸向高段的“單元組合”過渡；大部分課文后面會(huì)附上與之相關(guān)的同類文章作為直接的“閱讀鏈接”；有的則是通過課程前的引導(dǎo)介紹或課堂后的練習(xí)問題來要求查找相關(guān)信息以形成隱含性的“閱讀鏈接”，這些“閱讀鏈接”是學(xué)習(xí)課文的重要輔助系統(tǒng)，而且也是不容忽略的教育素材。（剩余2216字）