“一核兩翼三步四維五能”教研模式的探索與實(shí)踐

2021年，廣東省教育研究院?jiǎn)?dòng)廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目的實(shí)施，這是廣東落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、貫徹全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革和教育教學(xué)改革有關(guān)部署的重要舉措。韶關(guān)市成功申報(bào)第三批廣東省基礎(chǔ)教育學(xué)科（學(xué)前教育）教研基地項(xiàng)目，本項(xiàng)目圍繞“基于自主游戲的山區(qū)幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力提升”的研究主題，以幼兒園自主游戲?qū)嵺`為抓手，尋求提升幼兒園教師解讀幼兒游戲行為能力的實(shí)踐路徑和方法，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑的完善和創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的身心健康和諧發(fā)展；項(xiàng)目選取了村級(jí)幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及縣城幼兒園作為基地園，從不同層面選取教師代表組建研究團(tuán)隊(duì)，為推動(dòng)粵北地區(qū)幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力的整體提升探索出一條可操作、可復(fù)制、可推廣的道路，為韶關(guān)市幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。（剩余3269字）