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小學數(shù)學“圖形與幾何”實踐性作業(yè)的設計探究

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在小學數(shù)學教學中，“圖形與幾何”是一個重要的內容模塊。通過學習圖形與幾何，學生可以培養(yǎng)觀察、比較、分類和推理等思維能力，提高空間想象能力和問題解決能力。而實踐性作業(yè)作為學生鞏固和運用所學知識的重要手段，對于幫助學生徹底理解和掌握圖形與幾何知識起著重要的作用。因此，如何設計出具有探究性、啟發(fā)性和趣味性的實踐性作業(yè)，成為小學數(shù)學教師亟待解決的問題。（剩余1572字）

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