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“以生為本”教育理念下初中物理課堂教學模式的構建

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傳統(tǒng)初中物理課堂教學中，教師擁有絕對權，學生處于被教師完全“控制”的境地，教師說什么學生記什么，缺少發(fā)揮個性的空間，不僅學習浮于表面，還對教師產生很強的依賴性。新課改明確強調，新形勢下要堅持“以生為本”的教育理念，給予他們主體地位足夠的尊重，讓學生真正參與到知識體系的構建中。筆者根據自己對“以生為本”理念的理解，就如何構建物理課堂教學模式分享自己的一些做法。（剩余1544字）

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