農(nóng)村學(xué)生青春期性心理健康教育研究課題

農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)實(shí)踐工作的開展有著一定的現(xiàn)實(shí)困境，而學(xué)生缺乏家庭教育指導(dǎo)、教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)素質(zhì)等都已經(jīng)影響了農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)實(shí)踐工作質(zhì)量的提升。青春期作為情緒最敏感的時(shí)期，也是學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于社會(huì)環(huán)境的局限，容易產(chǎn)生心理問題。學(xué)生叛逆情況的出現(xiàn)既會(huì)影響到學(xué)生的正常生活，也會(huì)影響到其參與學(xué)習(xí)的質(zhì)量。（剩余1599字）