以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用

對于地理知識教學(xué)來講，其和圖像教學(xué)之間息息相關(guān)，特別是在初中階段的地理知識中包含著大量地理圖像。圖像作為初中地理知識中的一個重要存在形式，在幫助學(xué)生理解與掌握大多數(shù)地理知識中，發(fā)揮出了巨大作用。因此，地理教師應(yīng)高度重視起圖像在地理教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生通過看圖、用圖來解決地理問題。

一、以圖創(chuàng)境

初中階段地理課程的以圖創(chuàng)境主要是依據(jù)地理教材內(nèi)容，通過對地理圖像進(jìn)行收集與整理，在實際教學(xué)過程中，與本節(jié)課講解的知識內(nèi)容相結(jié)合，所創(chuàng)設(shè)出的一種教學(xué)情境，從而達(dá)到有效培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的根本目標(biāo)。（剩余1609字）