初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究

根據(jù)教育部印發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見(jiàn)》，利用各學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已經(jīng)成為教學(xué)改革的基本方向。從高中階段化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研究來(lái)看，化學(xué)學(xué)科應(yīng)該圍繞宏觀辨識(shí)與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認(rèn)知、科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任這五個(gè)維度培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余1516字）