基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)對(duì)話課教學(xué)策略

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”四個(gè)方面的能力。但“說(shuō)”這方面的教學(xué)，十分容易被教師忽略。在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生不僅要掌握英語(yǔ)知識(shí)，還要掌握這一門(mén)語(yǔ)言，掌握一定的英語(yǔ)對(duì)話能力，為日后的學(xué)習(xí)與生活打下良好的基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)教育的要求越來(lái)越高。英語(yǔ)是一門(mén)應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，其教學(xué)重點(diǎn)不僅僅在于知識(shí)內(nèi)容的傳授，更在于培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，而在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，部分教師過(guò)度重視學(xué)生書(shū)面能力或者說(shuō)應(yīng)試能力的培養(yǎng)，而忽略了學(xué)生表達(dá)能力的提高。（剩余1513字）