初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用研究

打開文本圖片集

一、數(shù)形結(jié)合思想教育價(jià)值分析

數(shù)形結(jié)合思想能夠在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮出極高的價(jià)值，通過(guò)數(shù)形相互之間的轉(zhuǎn)換，幫助學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)問(wèn)題表征的同時(shí)對(duì)其本質(zhì)結(jié)構(gòu)有所了解。為了真正發(fā)揮出數(shù)形結(jié)合思想應(yīng)有的作用，必須在教學(xué)階段找出數(shù)形兩者之間的平衡點(diǎn)。一般而言，很多人在面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)往往存在思維傾向，思維傾向會(huì)導(dǎo)致人們下意識(shí)地著重觀察“數(shù)”的內(nèi)容而忽略“形”的價(jià)值。（剩余1503字）