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微課在初中體育墊上技巧教學中的應用

——以“經單肩后滾成跪撐平衡”教學為例

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中國教育部網站在發(fā)布的《教育信息化 2.0 行動計劃》通知中明確指出“繼續(xù)深入推進‘三通兩平臺’，實現(xiàn)三個方面普及應用，即持續(xù)推動信息技術與教育深度融合，構建一體化的‘互聯(lián)網+教育’大平臺”。隨著信息技術的發(fā)展，學生不再局限于傳統(tǒng)課堂，學習的方式變得多樣化，獲取信息、學習知識的途徑不僅可以來自課堂，還可以來自手機、電腦等網絡工具。（剩余3520字）

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