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基于“以人為本”理念的初中班主任管理策略

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恰當?shù)陌嗉壒芾泶胧┦莿?chuàng)造良好學習環(huán)境的核心因素。為了幫助學生在緊張的學習生活中更好地解壓、獲得尊重等，教師應(yīng)該堅持“以人為本”的管理理念，在此基礎(chǔ)上探究班級管理措施。學生是班級的主體，不論是教學活動的開展，還是班級管理，都應(yīng)該以學生為中心，充分考慮學生對學習和班級管理的需求，共同實現(xiàn)優(yōu)良班風建設(shè)。（剩余1724字）

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