初中英語教學中的閱讀教學策略分析

對于初中生來說，在英語的實際閱讀方面仍然存在一定程度的難度。在這樣的現(xiàn)實情況面前，初中英語教師一定要切實地提高英語閱讀教學的針對性，從而能根據(jù)學生在實際的英語閱讀學習過程中遇到的現(xiàn)實問題進行有效的解決，從而能切實地提高初中學生的英語閱讀水平和閱讀能力。

一、切實增加學生的詞匯量，幫助學生實現(xiàn)無障礙閱讀

我國有不少教育部門都對一定區(qū)域范圍內(nèi)的初中生的英語閱讀能力與閱讀水平進行一定的統(tǒng)計以及研究，從統(tǒng)計的結果來看，現(xiàn)階段絕大部分的初中生對英語的閱讀往往不能提起較大的學習興趣，其中一個較重要的因素是初中生所接觸的英語閱讀文章中含有較多難度較大的單詞和句子。（剩余3390字）