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素質(zhì)教育理念近幾年在我國中小學不斷落實，家長和教師都開始認識到音樂教育對學生心理健康的重要性。結(jié)合初中音樂教學的特點，討論用審美教育引導心理健康、用趣味情景調(diào)動學生情緒、用因勢利導開發(fā)學生個性、用親和態(tài)度拉近師生距離等教育途徑，保護學生心理健康。
一、用審美教育引導心理健康
《義務教育音樂課程標準》中指出音樂教育要“以審美為核心”。（剩余1576字）
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初中音樂教學中心理健康教育滲透途徑分析
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