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2021年7月,“雙減”政策明確要求教師要控制作業(yè)量,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。2022年4月,《義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求設(shè)計(jì)類型多樣,注重主題考察、創(chuàng)意表達(dá)的作業(yè),用少量高質(zhì)的作業(yè)幫助學(xué)生達(dá)成印象深刻且富有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此,筆者認(rèn)為可以立足單元整體,依托單元目標(biāo),設(shè)計(jì)目標(biāo)指向明確,內(nèi)容高度聚焦、數(shù)量高度精簡(jiǎn)、結(jié)構(gòu)高度凝練、層級(jí)高度進(jìn)階的作業(yè)。(剩余1547字)
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