淺析時(shí)政議題式教學(xué)對(duì)公共參與素養(yǎng)培育的有效性

作為高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)中極為關(guān)鍵的公共參與素養(yǎng)，是政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)素養(yǎng)的體現(xiàn)與落實(shí)，也體現(xiàn)著高中生必備品格與關(guān)鍵性能力的形成。由此，如何有效地培育高中生的公共參與素養(yǎng)是我們高中政治課責(zé)無(wú)旁貸的重大課題。為此，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，我從“見(jiàn)自己，見(jiàn)天地，見(jiàn)眾生”三個(gè)維度淺析時(shí)政議題式教學(xué)對(duì)培育公共參與素養(yǎng)的有效性。（剩余1613字）