基于數(shù)學(xué)的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)之困境與策略

2022版義務(wù)教育課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)正式頒布，標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育階段的課程改革進(jìn)入一個(gè)全新階段。隨著時(shí)代發(fā)展，傳統(tǒng)學(xué)校的傳統(tǒng)育人方式已難以適應(yīng)新形勢(shì)下理想新人的培養(yǎng)要求，當(dāng)下在國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)中推出跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)正當(dāng)其時(shí)。筆者仔細(xì)研讀課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)均融入了“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”，即由單一的學(xué)科知識(shí)傳授朝著更能提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)的育人方向轉(zhuǎn)變。（剩余1364字）