構(gòu)建“融樂·主題·教研共同體”研訓(xùn)模式,提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量

“融樂·主題·教研共同體”研訓(xùn)模式，為教師高素質(zhì)發(fā)展搭建了“三高”平臺，是以行動教育為引領(lǐng)，以教師為主體，以教學(xué)問題為主題，以觀察點著眼，以觀察和反思為手段，以互動對話課堂思想方法的教學(xué)研究。

一、融樂——搭建高度五育融合平臺，提升教師備課能力

“融樂”課堂引導(dǎo)五育融合，堅持德育為先，提升智育水平，加強(qiáng)體育美育，落實勞動教育，力爭在課堂教學(xué)主陣地實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余2327字）