讓生命價(jià)值在課堂閃光

——廣州市荔灣區(qū)東沙學(xué)?！皢?wèn)題導(dǎo)向型閃光課堂教學(xué)模式”實(shí)踐透析

一、背景與挑戰(zhàn)

在全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)推動(dòng)的教育改革大潮下，廣州市荔灣區(qū)東沙學(xué)校意識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)代社會(huì)需求間的鴻溝。填鴨式教育無(wú)法滿足個(gè)性化發(fā)展及創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求，且舊有教育評(píng)價(jià)體系偏重知識(shí)分?jǐn)?shù)，忽略了情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培育，與當(dāng)今教育發(fā)展趨勢(shì)不符。為此，東沙學(xué)校決心革新課堂教學(xué)，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，聚焦學(xué)生主體地位，由知識(shí)單向傳授轉(zhuǎn)為能力綜合培養(yǎng)，并構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（剩余2384字）