優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué) 激發(fā)創(chuàng)新思維

一、開(kāi)放性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，變模仿為探究，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

1.開(kāi)放性使用實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生自由選擇并獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法和環(huán)節(jié)多樣化和最優(yōu)化。教師可以把相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材充分的提供給學(xué)生，尊重每位學(xué)生已有的實(shí)驗(yàn)技能，可以自主選擇器材，并獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案。目前在網(wǎng)絡(luò)信息量大、科技手段日新月異的情況下，學(xué)生已熟悉較多先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)方法，可以選用常規(guī)器材設(shè)計(jì)，也可以采用傳感器進(jìn)行的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案，重在學(xué)生能通過(guò)獨(dú)立思考、查找資料、提出方案、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，主動(dòng)地在最近發(fā)展區(qū)、高階思維上有不同程度的提高。（剩余1555字）