“雙減”下STEM教育實(shí)踐活動(dòng)初探

對(duì)于學(xué)校工作，“雙減”提出了明確的要求：提高作業(yè)管理水平，提高課后服務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量水平。廣州市海珠區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)以模擬飛行為切入點(diǎn)開展STEM科技創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，以提升學(xué)生的科技素養(yǎng)。通過STEM科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐探究，激發(fā)學(xué)生參與科技活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)科技素養(yǎng)和解決問題的能力。（剩余1654字）