新課標(biāo)背景下初中信息科技課中項(xiàng)目式學(xué)習(xí)策略研究

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。傳統(tǒng)的初中信息科技教學(xué)側(cè)重于知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，探索一種能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)策略顯得尤為重要。項(xiàng)目式教學(xué)是指教師通過(guò)設(shè)置情境及有效的驅(qū)動(dòng)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的形式，在項(xiàng)目中主動(dòng)思考、協(xié)作學(xué)習(xí)，通過(guò)信息資源的搜索、篩選進(jìn)行問(wèn)題的探究，通過(guò)制作最終作品的形式來(lái)自主完成知識(shí)的意義建構(gòu)。（剩余3361字）