小學(xué)音樂課堂教學(xué)“五切忌,五注重”

《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》指出：教師不僅要關(guān)注自己的“教”，還要指導(dǎo)學(xué)生明確“為什么學(xué)藝術(shù)”，設(shè)計與學(xué)生經(jīng)驗、社會現(xiàn)實和當(dāng)?shù)匚幕Y源相關(guān)聯(lián)的情境與任務(wù)，層層遞進，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極參與藝術(shù)實踐活動，理解各項藝術(shù)的形式美和意蘊美，感悟藝術(shù)學(xué)習(xí)的意義與藝術(shù)實踐的價值。所以在音樂教學(xué)中，我們不僅是傳授知識，更重要的是挖掘育人價值，讓學(xué)生體驗藝術(shù)魅力、培養(yǎng)實踐能力、獲得文化認同、培養(yǎng)優(yōu)良品德，這才是我們音樂教育的落腳點。（剩余2268字）