小學“校家社”三位一體勞動教育育人模式研究

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在南方科技大學教育集團（南山）實驗一小的勞動教育課程體系里，我們提出了“校家社”三位一體勞動教育體系的概念：“勞動+學?！薄皠趧?家庭”“勞動+社區(qū)”。這三個概念主要界定小學生在學校、家庭和社區(qū)這三個基本涵蓋了生活場景里的勞動實踐研究。

一、具體內容

“勞動+”的提出來自于“我們的教育是融合型的”這一理念，具體到南科大實驗一小，是因為我們學校的課程建設特色是統(tǒng)整課程，每學期都有根據(jù)不同年級設置不同的統(tǒng)整課程實踐活動，師生們有著豐富的統(tǒng)整活動經(jīng)驗和體驗。（剩余2058字）