自研“項(xiàng)目指導(dǎo)活頁(yè)夾”搭建學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的階梯

國(guó)內(nèi)外的研究表明，STEAM課程對(duì)于培育科技類(lèi)人才具有非常好的促進(jìn)作用。在具體教學(xué)實(shí)踐中，由于學(xué)生因?yàn)槿狈镜募寄芎徒?jīng)驗(yàn)，教師常常感到無(wú)從下手，本文就STEAM教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)的“項(xiàng)目指導(dǎo)活頁(yè)夾”（以下簡(jiǎn)稱“活頁(yè)夾”）作為學(xué)生開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)的腳手架，輔助學(xué)生高效地開(kāi)展項(xiàng)目制作并有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行工程思維培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了收集整理，期待能給同行提供一些借鑒經(jīng)驗(yàn)。（剩余1477字）