STEM教育理念下激發(fā)幼兒開展科學(xué)活動(dòng)的方法

一、問題激趣——讓幼兒解密科學(xué)

幼兒是問題的發(fā)現(xiàn)者，他們了解科學(xué)大多來源于生活和興趣。在日常生活中當(dāng)他們遇到感興趣的問題得不到滿足時(shí)，疑問便會驅(qū)動(dòng)他們求知的欲望、探究的動(dòng)力和學(xué)習(xí)的興趣。在課題研究實(shí)踐中，我會對幼兒興趣需求給予高度重視，關(guān)注幼兒生活實(shí)際，記錄幼兒隨機(jī)生發(fā)的話題或問題，以幼兒探究“為什么？”“怎么會這樣？”“有什么方法可以……”等問題為主線開展形式多樣的科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒科學(xué)探究活動(dòng)生活化和游戲化，在科學(xué)活動(dòng)中凸顯幼兒自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神，幼兒在好玩的科學(xué)活動(dòng)中自由快樂地學(xué)習(xí)和探索。（剩余1476字）