精耕“戲”作,守護(hù)成長(zhǎng)

——基于教育戲劇的學(xué)校心理健康教育特色實(shí)踐

東莞市莞城英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校是融合語言藝術(shù)“教”“學(xué)”“研”“創(chuàng)”“排” “演”于一體的省級(jí)語言藝術(shù)實(shí)驗(yàn)基地，也是東莞市少兒音樂劇創(chuàng)作基地，有良好的戲劇特色學(xué)校文化基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持開展“故事育人”德育模式的實(shí)踐與研究歷時(shí)18年，有豐厚的情境德育經(jīng)驗(yàn)。

教育戲劇是把戲劇方法與戲劇元素應(yīng)用在教學(xué)或社會(huì)文化活動(dòng)中，能夠有機(jī)融合情感、態(tài)度、個(gè)性習(xí)慣、價(jià)值觀等的教育方式。（剩余2180字）