信息科技支持下農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)踐與探索

近年來(lái)，黨和國(guó)家提出建立“五育并舉”的育人體系，勞動(dòng)教育得到了全國(guó)各地各學(xué)校的重視，也積累了一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)秀案例。我以中山市一所農(nóng)村小學(xué)為例，闡述農(nóng)村小學(xué)如何基于“五育并舉”理念，依托自身特色，借助現(xiàn)有條件與資源，因地制宜，實(shí)施勞動(dòng)教育，將其育人價(jià)值最大化，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

一、農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施原則

（一）轉(zhuǎn)變觀(guān)念。（剩余1518字）