小學(xué)道德與法治教學(xué)在班級(jí)管理中的滲透策略

小學(xué)道德與法治課程具有政治性、思想性、綜合性和實(shí)踐性，將課程中的世界觀、價(jià)值觀、人生觀滲透到日常的班級(jí)管理中，能夠進(jìn)一步提高小學(xué)班級(jí)管理工作以及思想教育工作的質(zhì)量和效率，在當(dāng)今立德樹(shù)人的框架下實(shí)現(xiàn)兩者有效的融合具備重要的現(xiàn)實(shí)意義。班主任和道德與法治教師需要尋求工作上相互融合、相互銜接的方式。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)開(kāi)展頂層設(shè)計(jì)，在當(dāng)今立德樹(shù)人框架下提高班級(jí)管理工作與課程教學(xué)的融合度，進(jìn)而落實(shí)對(duì)學(xué)生高質(zhì)量、高效率的德育指導(dǎo)。（剩余1586字）