開展“小集市”活動(dòng)促進(jìn)小班幼兒人際交往

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【摘要】文章通過“調(diào)查分析—設(shè)計(jì)實(shí)施—復(fù)盤梳理—再設(shè)計(jì)實(shí)施—再復(fù)盤梳理”的方式，梳理出促進(jìn)小班幼兒人際交往的有效途徑，促進(jìn)幼兒人際交往，同時(shí)也提高教師培養(yǎng)小班幼兒人際交往的專業(yè)能力。以幫助小班幼兒摒棄以自我為中心，增強(qiáng)與不同對(duì)象人際交往的意識(shí)、提升人際交往的能力，為健全人格的形成奠定良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】“小集市”；小班幼兒；人際交往

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。（剩余3624字）