彩墨怡情，筆隨心生

—小學(xué)高年級(jí)彩墨戲劇人物與戲劇融合教學(xué)

【摘要】本研究基于目前倡導(dǎo)多元化學(xué)習(xí)的環(huán)境下，關(guān)注如何從教育觀念出發(fā)，實(shí)施具體的實(shí)踐方法，以尋求解決問(wèn)題的角度及途徑，從而使教師能夠在學(xué)校美術(shù)課程中深入開(kāi)展有特定主題的多學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育具備美學(xué)修養(yǎng)和愛(ài)國(guó)精神的新一代學(xué)生來(lái)傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

【關(guān)鍵詞】彩墨戲劇人物;戲劇;融合教學(xué)

隨著新課改觀念和對(duì)創(chuàng)新人才培育需求的推動(dòng)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)已逐漸成為當(dāng)前教育的顯著特征。（剩余3020字）