小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科融合教學(xué)初探

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【摘要】跨學(xué)科融合雖然可以更好地將小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，但要想更好地將小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域與其他學(xué)科專業(yè)有效地結(jié)合到一起，數(shù)學(xué)教師就必須增加自身的數(shù)學(xué)知識(shí)和其他學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)備量，從而持續(xù)地深入發(fā)現(xiàn)和探索跨學(xué)科融合教學(xué)的契合點(diǎn)、融合點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué)；跨學(xué)科；融合教學(xué)

跨學(xué)科融合教學(xué)，按字面含義可理解為將小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科與其他各個(gè)學(xué)科融合在一起，其本質(zhì)不僅僅是通過(guò)其他學(xué)科通俗易懂的知識(shí)讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，而是要把數(shù)學(xué)學(xué)科和其他科目緊密連接在一起，互相促進(jìn)，融會(huì)貫通，最終提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（剩余3309字）