基于PBL模式的小學(xué)英語公開課教學(xué)路徑探微

—以上海市浦東新區(qū)嶗山小學(xué)英語教學(xué)為例

【摘要】文章探究了PBL模式在小學(xué)英語公開課中的應(yīng)用情況，展示了一系列教學(xué)路徑，包括明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)引導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)評(píng)價(jià)等。這些路徑明顯改善了教學(xué)效果，在激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，大幅提升其自主學(xué)習(xí)水平和合作精神，故而實(shí)現(xiàn)了提升小學(xué)英語公開課教學(xué)水平的根本目的。

【關(guān)鍵詞】PBL模式；小學(xué)英語；公開課；教學(xué)路徑；教學(xué)價(jià)值

習(xí)近平總書記殷切希望全國(guó)教育工作者牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)。（剩余3183字）