海納百川 洪澤蘆娃

—“蘆葦戀歌”跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)空間實(shí)踐初探

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【摘要】文章通過(guò)“蘆葦戀歌”系列課程的教育把校內(nèi)外、課內(nèi)外學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)起來(lái)，通過(guò)拓展型課程，將各學(xué)科知識(shí)融合起來(lái)，形成相互銜接，融合貫通的課程結(jié)構(gòu)，從小學(xué)開(kāi)始就幫助孩子形成更加完備的視角、思維和認(rèn)知，使他們所學(xué)的知識(shí)既有學(xué)科特點(diǎn)，又有跨界學(xué)科關(guān)聯(lián)顯現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】跨學(xué)科；“蘆葦戀歌”；學(xué)習(xí)空間

通過(guò)課程開(kāi)發(fā)并打造與之匹配的學(xué)習(xí)空間培育學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)，是上海市崇明區(qū)海洪小學(xué)開(kāi)展生態(tài)教育一直思考的問(wèn)題。（剩余2958字）