“問題導(dǎo)引式”五環(huán)節(jié)助力英語團(tuán)隊(duì)專業(yè)成長(zhǎng)

【摘要】學(xué)校為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，建立新穎的教研文化，提出了 “問題導(dǎo)引式”五環(huán)節(jié)的校本研修模式。該研修模式強(qiáng)調(diào)問題導(dǎo)向作用，可以促進(jìn)教師更好地 “發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題”。在研究過程中教研團(tuán)隊(duì)形成合作、交流、共探、共思、共享的教研文化，通過不斷探索和實(shí)踐，在專業(yè)上取得了可喜的變化和豐碩的成果。（剩余3236字）