落實課標，技有所長

—談新課標背景下低年級數學數字化課堂構建

【摘要】新課標背景下構建低年級數學數字化課堂，能夠促進教學內容的豐富性，對有限的教學資源進行整合，還能促進教學方式的優(yōu)化升級，同時有助于課堂教學靈活性的提升。利用數字化課堂能夠培養(yǎng)出有更強自學能力和自主能力的學生，這樣的學生學習能力和動力更強。

【關鍵詞】新課標；數學；數字化課堂

隨著《義務教育數學課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）的發(fā)布，學校中的諸多課程都將對學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)作為核心，數學也不例外，力爭為學生營造良好的學習環(huán)境。（剩余2695字）