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【摘要】本文旨在研究小學低年級班主任教學的新方法。從“習慣從小節(jié)著手”“崗位從小事培養(yǎng)”“鼓勵從小處入手”“溝通從小家開始”幾方面淺談小學低年級班主任工作有效方法。
【關(guān)鍵詞】小學；班主任工作；習慣；鼓勵；溝通
小學階段是人成長的起步階段，低年級更是這基礎教育的起始階段，因此低年級班主任工作尤為重要。（剩余3321字）
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從“小”抓起打造低年級班主任工作新方法
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