乘信息技術(shù)之春風(fēng)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

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【摘要】現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展對(duì)新時(shí)代教師提出了更高要求，影響著小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)模式。同時(shí)，在新課標(biāo)的引領(lǐng)之下，筆者也在不斷思考如何將兩者有效融合。文章嘗試通過(guò)分析信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合過(guò)程中容易產(chǎn)生的誤區(qū)，列舉課堂實(shí)例，展現(xiàn)信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課堂有效融合的表現(xiàn)，回顧總結(jié)兩者科學(xué)有效融合的策略，助推打造出優(yōu)質(zhì)高效的課堂。（剩余3095字）