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信息技術(shù)賦能小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課堂評價探索

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【摘要】隨著教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入推進(jìn)，通過信息技術(shù)賦能，充分發(fā)揮信息化平臺的作用，利用趣味化的評價方式激發(fā)學(xué)生的熱情，促使多元化的評價主體參與，注重評價的及時反饋，提高課堂評價的效度和信度。本文嘗試借助信息化平臺開展評價活動，使評價主體多元化成為可能，助力學(xué)生對自身的能力水平進(jìn)行準(zhǔn)確定位，成為課堂評價的主人，逐步提高其自主評價的能力，從而有效促進(jìn)評價活動的實(shí)施。（剩余3213字）

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