巧設(shè)問題在數(shù)學(xué)知識建構(gòu)中的應(yīng)用探究

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【摘要】文章將探討巧設(shè)問題在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，通過分享教學(xué)案例，展示如何引導(dǎo)學(xué)生主動探究、建構(gòu)數(shù)學(xué)知識體系、培養(yǎng)思維能力，并將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。最后，對巧設(shè)問題在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用進行總結(jié)，并展望未來的發(fā)展方向。

【關(guān)鍵詞】活動設(shè)計；活動經(jīng)驗；數(shù)學(xué)教學(xué)

數(shù)學(xué)教學(xué)并不是把現(xiàn)成的結(jié)論教給學(xué)生，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，在強調(diào)知識體系形成的過程中強調(diào)數(shù)學(xué)思維與方法的形成。（剩余2917字）