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課堂教學改革下的融通五度課堂教學模式實踐研究

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2014年,清遠市華僑中學依托“一核四翼”精細化自主管理模式,在各年級組實施課堂教學改革,課改課堂“20+20”課堂、小組合作學習課堂、“6+1”高效課堂、微課堂、“三學”模式課堂、“自主+”學習課堂,在學校應勢而生,學校課堂呈現(xiàn)百花齊放的盛況。這一輪課堂教學改革熱潮,積極轉(zhuǎn)變了教師教的方式和學生學的方式,打造出學生積極向上、自主成長新常態(tài)。(剩余1802字)

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